Vzdělávání•9 minutPodstatné je, co děláme, ne odkud jsmeNa AVU vyrůstá umělecky výjimečná „ukrajinská“ generace Jan H. Vitvar•28. 1. 2024
Vzdělávání•10 minutMéně novinářů, více influencerůGenerace Z hledá většinou informace nekomplikované, kamarádsky podané a na InstagramuFrantišek Trojan•26. 1. 2024
Vzdělávání•10 minutMěli bychom hledat to, co děti spojujeS Pavlem Bobkem o zkušenostech z anglického školství a o kompromisu mezi tradičním a progresivním stylem výukySilvie Lauder•25. 1. 2024
Vzdělávání•9 minutBez vztahu se dobře učit nedáCo musí zvládat učitelé a učitelky v době křehkých dětských dušíTomáš Brolík•23. 9. 2023
Vzdělávání•10 minutVíc přihlášek, míň stresuPět klíčových změn, které by měly zlepšit přijímací zkoušky na střední školyFrantišek Trojan•23. 9. 2023
Vzdělávání•15 minutJak upozornit na vzorec zlaSpor o učebnici dějepisu skončil, ale vlastně dál trváMarek Švehla•23. 9. 2023
Vzdělávání•3 minutyČtyři roky trvalo rozhodnutí, že Cermat se mýlil a podvádělTomáš Feřtek•4. 7. 2023
Externí hlasy•7 minutCermat odmítá přijmout zodpovědnost za to, jak ovlivňuje studijní kariéry žákůTomáš Feřtek•24. 5. 2023
Vzdělávání•4 minutyKde je přijatelná hranice žoviálnosti a ironie? Nový etický kodex je učitelská kápézetkaTomáš Feřtek•12. 12. 2022
Externí hlasy•7 minutA kdy už konečně zrušíme ta víceletá gymnáziaČeské školství musí tak jako tak vyřešit narůstání nerovností v přístupu ke vzděláváníTomáš Feřtek•26. 7. 2022
Externí hlasy•4 minutyZa co vděčí česká škola covidu a uprchlické kriziŠkoly si moderní společnost zřizuje, aby vyrovnávaly rozdíly mezi žáky a pomáhaly jim v obtížných situacíchTomáš Feřtek•7. 7. 2022
Externí hlasy•5 minutZ gymnaziálního studia se stalo podpultové zbožíNedostatek míst na všeobecně vzdělávacích školách je případovou studií chybné vzdělávací politikyTomáš Feřtek•9. 5. 2022
Externí hlasy•4 minutyJak učitelka Bednářová a děkan Ševčík zavařili českému školstvíTomáš Feřtek•25. 4. 2022
Vzdělávání•5 minutProč jednotné přijímačky (pořád) škodí vzděláváníV čem nám prospělo a přitížilo sedm let přijímacích testů od CermatuTomáš Feřtek•13. 4. 2022
Politika•4 minutySlepice a vejce. Má ministerstvo zakázat rodičovské příspěvky, aby se smazaly rozdíly mezi školami?Tomáš Feřtek•7. 2. 2022
Vzdělávání•5 minutUčitelé přijdou o bič. Maturitní ledy se pohnuly, ale jaká jsou rizika?Tomáš Feřtek•20. 1. 2022
Vzdělávání•3 minutyKritický paradox: spásu rozumu od škol a kritického myšlení nečekejmeTomáš Feřtek•1. 12. 2021
Vzdělávání•4 minutyProč se školy nemají přizpůsobovat požadavkům trhuČtení volebních programů o školství je optimističtější zpráva, než bychom čekaliTomáš Feřtek•1. 10. 2021
Vzdělávání•5 minutPraze hrozí nedostatek míst na gymnáziíchNa obzoru se objevuje problém, který jsme nečekaliTomáš Feřtek•3. 9. 2021
Rozhovor•8 minutUčitelé už berou skoro 50 tisíc, tvrdí ekonom. Budeme však čelit tlakům na úspory, dodáváJiří Nádoba•1. 9. 2021
Vzdělávání•5 minutAby se nám nepřemnožili certifikovaní řemeslníciZatím hrozí, že mistrovská zkouška vytvoří jen další nákladnou bariéruTomáš Feřtek•28. 8. 2021
Vzdělávání•5 minutDobrá zpráva: učitelská profese znamená něco zcela jiného než před dvaceti letyTomáš Feřtek•2. 7. 2021
Vzdělávání•3 minutyProč nikdo nechce maturovat z matematikyČerstvě dostupná maturitní data naznačují, že obtížnost testů nemá Cermat pod kontrolouTomáš Feřtek•28. 6. 2021
Vzdělávání•5 minutKoukala na test jako tele na nová kopytaMěli bychom si konečně udělat jasno, co přijímací testy Cermatu ověřují a v čem deformují výuku na základních školáchTomáš Feřtek•10. 5. 2021
Vzdělávání•4 minutyČeské vzdělávání připomíná cimrmanovskou sopkuJak to zařídit, abychom množstvím učiva nezavalili vlastní dětiTomáš Feřtek•9. 3. 2021
Vzdělávání•3 minutyBabišova úřední maturita je další projev chaotického řízení státuTomáš Feřtek•4. 3. 2021