Pokud by bylo potřeba vybrat pro start letošního školního roku nějakou symbolickou zkratku, pak by se nabízel „rok tabletu“. Byl to grandiózní plán bývalého ministra školství Marcela Chládka vybavit kříženci mezi chytrými telefony a klasickými počítači malé Čechy dokonce už od předškolních let. Ministerstvo sice plán po ostudou obestřeném odchodu uložilo k ledu, tablety nicméně do škol pronikají v čím dál větší míře i tak: dětem je místo státu kupují rodiče.
Nemá smysl tomu bránit, byť řada domácích i světových expertů o výhodách počítačů na školách pochybuje. Nicméně svět se rychle mění a technologická gramotnost se stává jedním z klíčových faktorů budoucího úspěchu, ostatně také proto se mluví o neomezeném přístupu na internet jako o základním lidském právu. České školy tedy jen následují trend: podle údajů konzultantské firmy Gartner školy celosvětově utratí za nové technologie 27 miliard liber ročně.
První data
Až dosud byla debata o přínosu nových technologií k lepšímu vzdělání spíše teoretická a také do značné míry ideologická. Teď už ale máme na stole první porci dat, která poskytuje nejnovější studie z dílny Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj (OECD). Ta má nejpodrobnější informace o vzdělávacích systémech v 34 členských státech.
Předplaťte si Respekt a nepřicházejte o cenné informace.
Online přístup ke všem článkům a archivu
