Pořád je co dohánět
Proč by učitelé měli brát přes 50 tisíc a proč se jen tak nedočkají
Stávka, při níž minulou středu zrušilo nebo omezilo provoz na tři tisíce škol, prozatím nemá žádný bezprostřední efekt. Stávkující učitelé žádali mimo jiné zvýšení platů o dříve avizovaných 15 procent, vláda dál počítá s deseti a další zvýšení slibuje rok poté. Nic se nemění ani na způsobu rozdělování peněz, se kterým odbory nesouhlasí.
Ministr školství Robert Plaga protest odbyl s tím, že naplno šla do stávky jen menší část škol a že reagovat není třeba. Na druhou stranu uznal, že frustraci učitelů „vnímá“, že pro ně má vzhledem k dlouhodobému podfinancování pochopení a že se bude snažit nízké platy dál řešit.
Čísla – ať už ta vládní nebo z nezávislých studií – jednoznačně ukazují, že Česko má v odměňování učitelů co dohánět.
Není diplom jako diplom
„Z posledního místa jsme se nijak zásadně neposunuli,“ prohlašuje k mezinárodním tabulkám učitelských platů jejich zřejmě největší tuzemský znalec, výkonný ředitel institutu IDEA a autor několika studií na toto téma, ekonom Daniel Münich.
Tu poslední uvádí grafem, který podle něj situaci vystihuje nejlépe. Vychází z dat OECD, sdružující 34 nejbohatších zemí světa, a Česko v něm opravdu zaujímá úplně poslední místo. Graf ukazuje, kolik berou učitelé v porovnání s jinými vysokoškoláky v dané zemi, což umožňuje elegantně očistit data od měnových kurzů a rozdílů v životní úrovni napříč světem. Jde zkrátka o to, jak si učitelé vedou v rámci svojí země. V Česku skončili učitelé vůči vysokoškolákům jen na 61…
Tento článek je v plném znění dostupný předplatitelům.
Odemkněte si všech 39 článků vydání zakoupením předplatného. Pokud jste již předplatitel/ka, přihlaste se.
Pořízením předplatného získáte přístup k těmto digitálním verzím už v neděli ve 12 hodin:
Pokud jste v článku našli chybu, napište nám prosím na [email protected].
